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  • 作者:馮大誠 來源: 發布時間:2022-5-12 20:24:44
    應當更加重視研究生招生面試

       任何一種考試,都必須弄清楚它的目的。研究生招生考試,就是為了招收到合格的研究生。顯然,這是一種選拔考試,需要從考生中選拔出合格的人才。

       為正確地選拔,首先要弄清楚什么是合格的研究生。

       研究生是從本科生中選拔出來的,因此,首先需要弄清楚研究生與本科生的區別在哪里。

       如今的本科生是四年制的,研究生則不是本科的五年級、六年級。本科生的主要任務是學習,首先是一般的通識,然后是各大類專業的主要基礎知識和技能。例如,學化學的學生需要了解和掌握化學學科的主要基礎知識和基本技能。

       研究生除了進一步學習某一專業的專門知識和技能外,還需要進行科學研究,至少可以說是學習并具體實踐科學研究。對于博士研究生來說,還必須做出一定的科學研究成果。研究生需要做科學研究,而大多數本科畢業生恐怕并不從事科學研究工作,這是研究生與本科生很大的一個不同之處。

       因此,選拔研究生除了要考查考生的基礎知識之外,就是要考查考生是否具有科學研究的素質。而這種素質并不是每個人都具有的,這里也不完全代表人的總體素質的高低,而是合適不合適的問題。

       人的素質體現在很多方面,有人適合做研究,有人適合做制作,有人適合做宣傳,有人適合做管理等等。所以研究生招生考試并不是要把人的素質分出高低,而是需要選拔出適合做科學研究的人才。

       對于這一點,我們現在似乎沒有什么人這樣說。因而,社會上一般人都以為考上研究生就是各方面都優秀的、都高人一等的。以至于有些單位招人的時候都要求“研究生學歷”,以至于現在大家都要讀研究生,好像不讀研究生就是素質或能力不夠似的。

       須知,適合做研究的人不見得適合做其他工作。幾十年前,就有廈門大學的畢業生去做中學教師,結果做不好,最后被有“慧眼”的高人看出來,讓他去做科學研究,最后做出了大成就,這人就是大名鼎鼎的數學家陳景潤。

       各人有各人的長處和短處,所謂選人,就是要選出最能發揮其長處的人才。選拔研究生,就是要選拔出有研究能力和研究素質的本科畢業生。

       對于這種研究能力和研究素質的考查,并不容易做到?梢钥隙ǖ氖,一般來說,不是如現在高考這樣做幾張紙的試題就能夠考查出來的,這就需要水平高一些的人來面試。

       面試是不是就能考查出人的科研能力和研究素質的高低呢?也不見得,但總比不看不談要好得多。換句話說,面試提高了正確考查出考生科研能力和研究素質高低的概率,這就是選拔研究生必須要經過面試的道理之一。

       研究生毫無疑問需要較好的專業基礎知識。如今的研究生初試,是讓考生答幾張試卷。從最理想的狀態上說,外語試卷基本上能夠考查出考生的外語(除口語之外)水平,兩門專業課也能夠考查出考生對這兩門課程的知識水平。但是,要真正考查出研究生的專業知識水平,僅僅靠兩門課的考查顯然是不夠的,更何況有的考生從本科入學開始就只注重這些考研需要考查的課程,其他課程就稀里糊涂。

       實際上,對于一門課程的了解程度,真正的專家幾句話就能問出一個大概,這也是必須重視面試的道理之一。

       研究生的培養與中小學和本科都大不相同,它主要是學習科學研究,因此,它基本上是導師個人帶領下的學習。研究生學習哪些特殊的專業課程,需要由導師安排;做什么研究項目,需要導師帶領和指導。如今學生所做的研究項目,一般都是導師研究項目的一部分,或者是導師研究領域的一部分,抑或是導師系列研究中的一部分。所以,研究生教育基本上是導師個人對學生的教育。除了導師和學生各自的水平問題以外,還有雙方是否“匹配”的問題。這里,面試與不面試也有較大的差別,這也是必須重視面試的道理之一。

       而現在,很多單位招收研究生很不重視面試,很多學生和他們的家長也不懂得面試的重要性。

       單位不重視面試,一方面是某些領導的水平低,不知道面試的重要性;更重要的一方面是圖省事和怕事。一張試卷,把復試搞得與初試沒什么差別,然后按分數高低排隊當然省事,這樣做也容易顯得公平。面試則比較麻煩,需要組織教師考試,還要錄像,也容易引起爭議等等。

       現在有的單位面試,并不按照小專業,而是大專業。據說這樣做遇到導師的可能性小,可以更加“公平”。其實,這是最下策。

       研究生主要由其導師培養,將來接觸最多的人就是導師。雙方要在一起學習工作,研究生選導師與導師選研究生應當是雙向的。

       學生在考試之前首先應當選擇導師,這是考研究生最重要的準備工作之一,F在的考生不知道自己想考的方向,不做這方面的準備,只是一味讀外語、刷兩門專業基礎課和政治題,這不是正確的準備工作。

       考生選擇好了導師,在考試時就是導師選擇學生了,這才是雙向選擇。導師要選擇研究生,面試時怎么能不讓研究生和導師見面呢?在是否錄取的問題上,導師應當有一票否決權。也就是說,導師說行就行、說不行就不行。

       現在大多數單位研究生招生都有初試和復試兩重考試,復試還有筆試和面試,而三者的分數有一個比例。但這樣一來面試所占份額往往就太小了。從上面所說的研究生教育的特點來看,面試的作用應當大大增強。

       而在面試中,導師的作用應當大大增強。試想,如果面試中導師的作用很小甚至沒有導師參加,剩下的教師怎么可能用心考查一個與自己沒有關系的研究生?很可能就是馬馬虎虎地走過場,根據考生的筆試成績就決定是否錄取。只有可能的導師親自把關,才能夠把得嚴,把“水貨”挑出來,把真正有培養前途、能與自己配合好的考生招進來,這樣將來在學習的時候也能夠減少師生之間的矛盾。

       我曾經在《只有改革研究生的招生辦法才能真正的“嚴出” 》一文中提出,廢除現在的考研制度,所有的研究生都實行申請審批制,而且讓導師成為最重要的審查者。在經過學校的預審之后,考生應當直接與導師聯系,由導師決定是否錄取。研究生的經濟待遇也由考生與導師自行商定,由導師支付給學生,當然學生學習和研究需要的費用也由導師支付。

       這樣做,可以減少研究生招生考試對本科生學習的干擾,本科教育可以正常進行。如果做不到,退一步,現在的研究生初試可以成為一個資格考試,即初試合格只代表取得了進入復試的資格,初試成績僅作為復試時錄取與否的參考。

       而復試則要加強,特別是加強復試時導師的作用。在制定的復試小組考查之外,導師可以單獨對各位考生進行多次視頻考查,以更好地了解考生的情況。

       如果還做不到這一點,可以再退一步,把初試成績與復試成績一起計算,但是應當大幅度提高復試成績所占比例;在復試中,應大幅度提高面試成績所占比例!

    (作者系山東大學教授)

     

    《科學新聞》 (科學新聞2022年4月刊 教育)
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